【合肥正在线】AI机械科学家学问还原探究挑和赛

　　2025年10月18日，由中国科学手艺大学精准智能化学全国沉点尝试室、安徽省青少年科技勾当核心取安徽省青少年科技教育协会配合从办的“AI机械科学家学问还原探究挑和赛”颁仪式暨正在中国科学手艺大学高新校区成功举行。中国科学手艺大学精准智能化学全国沉点尝试室从任李震宇传授、副从任江俊传授、陈林江特任传授、朱濯缨特任传授、陈现敏特任高级工程师，中国科学手艺大学物理学院卢荣德副传授，中国科学手艺大学化学国度级尝试讲授示范核心副从任李玲玲、吴红教员，安徽省青少年科技勾当核心副从任王华，电子科技大学董帆传授，师范大学魏锐传授，首都师范大学黄燕宁副传授等学界取行业相关人士应邀出席本次勾当。来自中国科学手艺大学、大连理工大学、电子科技大学、首都师范大学、市第九中学、中国人平易近大学从属中学、深圳市罗湖外语学校、滁州中学、蚌埠市第二中学等全国数十所高校和中学的近百名师生配合参会。本次大赛自2025年8月启动以来，吸引了浩繁院校师生的积极参取，出现出一批兼具立异性取使用价值的优良做品。经专家组评审，共评选出一等3项、二等4项、三等11项。获做品涵盖摩尔消光系数公式验证、化学均衡、氧化还原反映、电磁定律探究，以及光催化C-N偶联反映高通量筛拔取机理研究等多个标的目的。勾当设置“演讲分享、交换研讨、颁表扬、尝试室参不雅”四大环节。正在演讲环节，中国科学手艺大学物理学院卢荣德副传授做了题为“基于全息STEM场域循证进阶的人智协同共育”的专题演讲；电子科技大学碳中和取能源新手艺研究核心从任董帆传授分享了“化学取人工智能融合成长的思虑取摸索”；精准智能化学全国沉点尝试室博士生高昊连系本身科研实践，解析了“智能科学家平台赋能科研”的典型案例。六位获代表示场展现了研究，中国科学手艺大学少年班学院盛君博同窗演示了“AI机械人能量守恒和电磁定律探究”做品，采集尝试现象数据、推演物理纪律，实现了从现象察看到理论验证的全流程智能化探究；西交利物浦大学张昕佳同窗引见的“AI机械人探究摩尔消光系数公式”做品，基于智能科学家平台完成溶液设置装备摆设、光谱测试等科学尝试，并对尝试数据进行阐发建模，系统实现从尝试现象到理式的完整科学推理。这些案例集中展现了智能科学家平台正在AI驱动的“现象—数据—理论”科学探究方中的使用。正在交换研讨环节，师生代表取专家学者环绕AI取机械人手艺正在科普、讲授实践及科研立异中的融合径等方面展开深切切磋。师范大学魏锐传授指出，讲授设备平台不只能够满脚根本讲授演示需求，还能够用于支持学生开展深度科研探究；智能科学家平台不只能满脚根本讲授中的现象演示需求，更能支持学生开展 “从现象到理论” 的深度探究，通过 AI 辅帮数据处置取纪律提炼，帮帮学生控制科学研究的焦点方。颁仪式上，安徽省青少年科技勾当核心副从任王华、精准智能化学全国沉点尝试室从任李震宇传授、中国科学手艺大学朱濯缨传授别离为一、二、三等获团队颁。精准智能化学全国沉点尝试室副从任江俊传授引见，尝试室从建的智能科学家平台努力于建立云端互联的智能科研系统，融合从动化尝试、AI模子取多平台协同，构成“会思虑、能尝试、可协做”的机械科学家收集。目前，平台已正在全国摆设19个分布式立异设备，毗连80个AI驱动的化学取材料尝试平台，笼盖80%的化学取材料尝试类型，实现了从“设想—合成—表征—阐发”全流程的从动化运转取数据闭环。做为勾当倡议人，江俊传授正在阐述AI机械科学家学问还原探究取“现象—理论”方教育的焦点概念时，征引了杨振宁先生正在《治学履历取体味》中的比力：国内物理教育以“推演法”为从，即从理论出发推演现象；而正在大学所接管的锻炼则强调“归纳法”，沉视从新现象出发建立理论。江俊传授指出，这一方的差别为摸索AI驱动的教育模式供给了主要。他认为，AI做为智能支持东西，可以或许通过高精度传感器、机械视觉取机械人手艺实现科学尝试取现象的高效采集，并借帮算法赋能、场景沉构取认知加强，鞭策“现象识别—数据解析—理论推导—验证迭代”全流程向从动化、精准化、高效率取智能化标的目的成长。同时，他强调该方式沉视科学的培育，注沉学生正在科学方方面的理论认知取实践能力的协同成长。李震宇从任正在致辞中强调，深刻理解科学根基道理是学问传承、发觉取实现的环节。人工智能取大模子手艺为科学道理推演取尝试设想供给了新东西，机械人及从动化尝试平台则冲破了保守尝试正在精度、平安取效率等方面的，为根本科学的典范学问还原探究斥地了新径。他但愿：通过角逐汇聚师生聪慧，构成一批可复制、可推广的尺度化探究案例，并借帮智能科学家平台鞭策优良项目从“赛场”“尝试室”，从“方案”迈向“使用”。安徽省青少年科技勾当核心担任人系统引见了核心的定位取实践经验。核心以“激发青少年科学乐趣、培育立异型后备人才”为焦点，依托近万平米的科学尝试室取实践场地，指导青少年正在实正在科研场景中开展科学探究，出力培育其“像科学家一样思虑问题，像工程师一样处理问题”的分析能力。自2023年建成至今，核心已累计办事师生超万人次，涵盖科技实践指点取科技竞赛支撑等多个方面，成为提拔青少年科技素养的主要平台。瞻望将来，核心打算将根本版机械科学家平台取中国科学院智能科学家云端互联平台实现对接，建立面向青少年的新型科学教育系统，鞭策科学教育从尺度化学问教授向个性化探究实践转型，帮力构成笼盖多区域、多学段的智能科学家平台赋能共育的重生态。尝试室参不雅环节中，师生们沉浸式看望了国际先辈的智能科学家平台，多肽从动合成取表征开辟、高通量能源催化/电池电解液/高光刻材料创制、单原子仿酶合成测试等平台，以及融合智能科学大模子、跨地区和多平台的尝试办理、理论计较、理实迭代等的智能科学家操做系统。通过这些具象化的焦点科研场景，师生们曲不雅感触感染了AI取机械人手艺对科研的赋能，进一步点燃了对从动化、智能化科研的摸索热情。做为国度级科技立异平台，精准智能化学全国沉点尝试室具有国际先辈的智能科学家平台，从导智能化学软硬件国际通用尺度，鞭策智能科学前沿摸索取交叉人才培育深度融合，努力于建立集科普、讲授、科研、使用于一体的式智能科学家平台根本设备系统，扶植群体智能取自从创重生态，帮力持续摸索优化学问传承、科教融合取科技立异的模式。此次科普科教机构取国度级前沿尝试室深度合做，以人工智能取机械人手艺沉构科学探究范式为焦点，摸索AI机械人、智能科学家平台等赋能中小学及高校讲授、科学尝试、学问还原探究取科技立异创制，为根本教育取高端科研融合立异供给了实践样本，为科学教育方的完美注入了新动能，为人人参取科学发觉取创制的时代愿景注入了现实参照。农业文明时代，大都人以耕种为生；工业文明时代，工业出产成为支流；步入科技文明时代，越来越多的人将参取科学发觉取创制。此中，人工智能大模子为供给“超等大脑”取“科研帮手”，共享尝试室取智能科学家平台等根本设备，则为AI设想方案的尝试验证取迭代优化供给支持。这些成长无望鞭策社会逐渐迈向人人可参取科学发觉取创制的新阶段，更将 “AI驱动从现象到理论” 的科学探究方成为全平易近教育的焦点素养，帮力科学探究从“高门槛”向“广参取”改变，为打破手艺壁垒、全社会立异潜力、鞭策出产效能质的飞跃创制有益前提。